Auseinandersetzung mit der Vielfalt der englischen Sprache weltweit
In diesem Angebot setzen sich Schülerinnen und Schüler der Oberstufe mit der Vielfalt der englischen Sprache weltweit auseinander. Sie gewinnen Einblicke in unterschiedliche Varietäten des Englischen, deren kulturelle und soziale Bedeutung. Außerdem reflektieren sie ihre eigenen Einstellungen gegenüber diesen Varietäten. Das Angebot umfasst drei 60-minütige Lernstationen, die von Lehramtsstudierenden des Fachs Englisch betreut werden. Die Arbeitssprache ist Englisch.
Die Lernstationen im Überblick
Exploring the Glo(w)be
Die Schüler*innen lernen an dieser Station, wie sie mithilfe einer umfangreichen Textsammlung, dem Korpus „Global Web-based English (GloWbE)“, gezielt Informationen über englische Varietäten recherchieren können. Während sie zum Beispiel schon wissen, dass colour eine britische und color eine amerikanische Schreibweise ist, untersuchen sie nun, welche Schreibweisen die Menschen in Ländern wie Nigeria, Indien oder Singapur vorwiegend verwenden. Darüber hinaus identifizieren sie sprachliche Varianten, die Sprecher*innen im britischen und amerikanischen Englisch nicht oder nur selten nutzen. Auf dieser Grundlage reflektieren die Lerngruppen schließlich die Bedeutung und den Einfluss von Sprachnormen im globalen Kontext. Außerdem erfahren sie mehr über den Nutzen von Korpora für die Entwicklung ihrer eigenen kommunikativen und interkulturellen Kompetenz.
Jamaican Creole – a combination of the familiar and the unfamiliar
An der zweiten Station lernen die Jugendlichen Jamaican Creole kennen, indem sie ein Gedicht sowohl lesen als auch hören. Auf Grundlage der Analyse zentraler sprachlicher Merkmale des Jamaican Creole erschließen und interpretieren sie den Text. Dabei setzen sie sich auch mit der sozialen sowie der kulturellen Bedeutung des Jamaican Creole auseinander und diskutieren dessen Rolle in verschiedenen Kontexten.
Attitudes towards World Englishes
Wie freundlich oder gebildet klingt eine Person, die amerikanisches Englisch spricht? Verändert sich dieser Eindruck, wenn die Person indisches Englisch verwendet? Anhand eines Fragebogens machen sich die Schülerinnen und Schüler an dieser Station ihre eigenen Einstellungen gegenüber verschiedenen Varietäten des Englischen bewusst. Dann vergleichen sie die Ergebnisse mit denen einer anderen Lerngruppe an einer deutschen Schule. Darauf aufbauend arbeiten sie typische Einstellungsmuster heraus, diskutieren mögliche Ursachen und reflektieren deren Konsequenzen.
Warum sollten wir uns mit Varietäten der englischen Sprache beschäftigen?
Sprache spielt eine zentrale Rolle für den Ausdruck von Identität sowie für kulturelle und soziale Zugehörigkeit. Wenn wir Menschen aus verschiedenen Teilen der Welt Englisch sprechen hören, zeigt sich schnell, dass es sich nicht um eine einheitliche Sprache handelt. Vielmehr erleben wir eine große Vielfalt: Unterschiede in der Aussprache sind oft unmittelbar hörbar, aber auch Rechtschreibung, Wortschatz und Grammatik variieren. Darüber hinaus unterscheiden sich auch die Bewertungen von Sprache. So urteilen wir beispielsweise, was sich richtig oder falsch, gut oder schlecht und angemessen oder prestigeträchtig anhört.
Wer erfolgreich international auf Englisch kommunizieren möchte, profitiert davon, diese Vielfalt zu verstehen, sensibel und flexibel damit umzugehen und eigene Einstellungen kritisch zu reflektieren. Ein Bewusstsein für die enge Verbindung zwischen Sprache, Kultur und Gesellschaft spielt dabei eine wichtige Rolle.
Über die Entwicklung des Angebotes
Lehramtsstudierende haben das Angebot am Englischen Seminar unter der Betreuung von Dr. Ingrid Paulsen entwickelt. Gefördert wurde diese Entwicklung innerhalb des Projektes „Mobile Enhanced Language Learning and Teaching (MELLT) goes OEP: Zukunftskompetenzen für angehende Englischlehrkräfte und den Englischunterricht“. Alle Materialien für die Lernstationen sind auf einer externen Webseite als Open Educational Resources veröffentlicht. Interessierte können sie kostenlos herunterladen und gemäß den Bestimmungen der angegebenen CC-Lizenz verwenden, bearbeiten oder teilen.